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《成功智力》斯腾伯格

阅读 866 下载 0 大小 17.27M 总页数 0 页 2022-11-08 分享
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◆成功智本书的观点非常简单,你所了解的智力一一也是心理学家们常常认为的智力一一只涉及了内涵宽广、结构复杂的智力的极小一部分,也是非常不重要的一部分,即所谓“呆滞的智力"(inert intelligence),这作何解呢?根据1992年出版的第三版《美式英语辞典》(The American Heritage Dictionaryof the English Language)中的解释,inert一词意为:“不能移动和活动…不能对其他事物作出反应。”呆滞智力是你在参加智商(IQ)测验、“学业评估测验”(Scholastic Assesent Test)、“美国大学测验”(American College Test)或诸如此类的用来录取本科生和研究生的测验中,所表现出来的一种智力。许多人擅长参加这种考试和测验,因而显示出良好的学业方面的潜质,至少对相信这类测验的人而言是如此。但是这种对智力的测量,本身即是呆滞而毫无生气的一它不能导致个体以目标为导向而采取相应的行动。其后果是,这些人最引以自豪的成就,无非是出色的测验分数与学校中的成绩。然而,这些能对书本知识倒背如流,甚至还会用◆成功智◆这些知识进行推理的人,却并不一定知道如何运用这些知识,给别人和自己一点新意。在本书中,我也会谈及有关呆滞智力的内容,但仅将其作为我称之为的成功智力的一个有机组成部分来看,成功智力才是对现实生活真正起到举足轻重影响的智力。成功智力是用以达成人生中主要目标的智力。成功者,无论是以其自身的标准还是在旁人看来,都是那些努力获取、发展并运用一整套完整的智慧技能的人,而绝不仅仅依靠学校中才推崇的呆滞智力。在传统的测验方面,这些人也许成功,也许失败,但他们具有一些比测验分数重要得多的共同之处。他们知道自己的长处,他们知道自身的弱点,他们会充分利用自己的优势,他们也会弥补或修正自身的弱点。具有成功智力的人知道,没有人万事皆通。爱因斯坦不是,林肯不是,达·芬奇不是,加利略也不是。认为存在一个智力的一般因素,并且能通过智商测验及类似的测验进行测量的思想其实仅是一个神话,即使有研究和证据支持这一3
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