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前性和性爱是人类最基本的生活内容之一。性是一种文化，没有性的交流，就没有人类的繁衍和生命的延续。俄国十月革命领袖列宁对人类生活作过高度概括，他说：“人类的生活不外三种：一是物质生活，一是精神生活，一是性生活。”步入新世纪的今天，西方学者认为，人类的21世纪有两个时代：一是大智慧时代，一是性健康时代。其实古印度人早就提出：达至幸福的三种元素是性爱、正义和财富。恩格斯在“家庭、私有制和国家的起源”第一版序言中，更将人类的性生活称为“历史的决定性因素”之一。由此可见，不论何时何地，人们都把认识性爱与认识人生价值看得同样重要。今日科学突飞猛进，结婚者性行为的目标也出现了根本性的变化，由过去单纯的生殖目标转变为现在包括享乐在内的多目标，在夫妻性生活中转向追求各种各样的性满足。倡导科学前健康的性爱，研究如何提高性生活质量，是世人的共同目标。言人人都期望新世纪是现代文明的世界和性健康的时代。性意识是人的自我意识的一部分，一个被称为新时期的人的觉醒，不仅仅包括政治、经济、文化等方面，同时也应包括性意识的觉醒。如果不包括这方面的内容，那就很难说是一种完整、全面的觉醒。我国改革开放后，逐步冲破了封建社会遗留的“性封闭”和“性禁锢”，开始建立起新型的性科学。2000年10月28日，全国举行了首届男性健康日，提出了“消除障碍，感受幸福”的口号。人口与性健康教育作为一个严肃的话题，堂而皇之地走出了封闭、神秘的禁地，开始列入各级学校的课程。有的学校还将学生的性健康教育考核成绩计入学分，为提高民族素质做出大胆的突破。但是当前性教育的步伐远远跟不上性开放的潮流，正如在一次中国性学会的学术会上，与会者共识国入“性盲”多于文盲，中国在现代意义上的性科学研究和性教育实践起步甚晚，比西方发达国家带后几十年。普及性灯识和加强性道德教育仍是亟待加强的薄弱环节。联合国艾滋病规划总署曾对全球性健康教育作了一次调查，得出一致结论：性建康教育对减少艾滋病感染危险性有重要意义。有证据表明，对儿童和年轻人的性健康教育可促进安全的性行为，而不会增加他们的性行为。联合国艾滋病规戈划总署的常务副总裁彼得博士说：“实践证明，因害怕会鼓励性活动，而不向年轻人提供合适的、及时的信急并非可行之路。”他主张要鼓励大家开放地交流性问题，在性活动开始之前，进行性健康教育是最有成效的。因此，性科学作为基本教育已为社会所公认笔者近年常和一些不同性别、不同年龄和不同层次的朋友，探讨具有中国特色的性观念，深感我国民众对性知识既熟悉，2
