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数学题创新解法小学版主编翟连林编委赵光礼陶文利贾士代岳明义梁瑞兴张惠敏邸艳茹申学华赵光礼陶文利北京教育出版社图书在版编目(CIP)数据数学题创新解法·小学版/翟连林主编·一北京：北京数育出版社，2001.5ISBN7-5303-0158-6N.G624.505中国版本图书馆CIP数据核字(2001)第027517号数学题创新解法（小学版）SHUXUETI CHUANGXIN JIEFA (XIAOXUEBAN)翟连林主编北京教育出版社出版(北京北三环中路6号)邮政编码：100011网址：.bph北京出版社出版集团总发行新华书店经销北京华威冶金印刷厂印刷850×1168毫米32开本8.5印张190000字2001年5月第1版2001年5月第1次印制印数1-8000ISBN7-5303-0158-6G·114定价：12.00元前言在实施素质教育的过程中，我们体会到，高素质的学生必须具有很强的创造思维能力。为了造就高水平的人才，教师必须注意引导学生对数学问题的解法进行创新。数学问题的“创新解法”具有思想新颖、奇特、独创、别具一格的特点，它能给学生以最好的，使学生对数学产生浓厚的兴趣。为了推进素质教行，我们把多年在这方面的教学经验，精心编制成这套丛书，奉献于社会。《新教学大例》中指出，“能力是在知识的教学和技能的训练中，通过有意识地培养而得到发展的”。要使学生具有创新的能力，应使他首先有扎实的数学基础，没有牢固的基础知识和对数学方法的掌挥，是很难达到创新的。教师还要有意识地培养学生的发散思维能力，经常引导学生从不同的角度、沿不同的方向去观察问题、分析问题和寻找问题的不同解法。鼓励学生不因循守！，敢于怀疑前人的结论，不满足于对问题的已有解法，大胆探索新思路、新解法。学生的思维扩散越，发散量越大，新颍成分也越高，创新解法也越多。这套丛书是对学生进行系统的“创新解法”教育的一次尝试，希望能起到抛砖引玉的作用。编者2001年夏
