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中小学数学教学论普译从数学教育再探刈意竹杨刚在中国的讲学章学首都师范人学图馆Revisiting Mathetics EducationChina】ectures数学教育再探在中国的讲学译者说明弗赖登塔尔(Hans Freudenthal,195~1990)是世界著名数学家和数学教有家。他曾是荷兰皇家科学院的院：和数学教有研究(CM)主席，在他的议下，召开了第“际数学教育大会”(International Congress on Mathetical Education,的是，在他80岁岛龄之后，依然在不断地思考着数学教育中的问题，关心存核们的成长和发展。木书是弗赖登塔尔对他1987年点和见解是常独特深刻的。在：他看米，数学的根源是常识，人们通过月心的实践，把这些常识通过反思，组织起来，不断地进行系统化（横向的或纵向的）。因此，他认为数学学习卡要是进行“冉剑造”，或者是他经常提到的“数学化”。按照他的观点，利外界所强加的。在数学教育中垃特别意这个数学化的过程，我怀有无比崇敬的心情翻译了他的著作。在本书中，弗赖心来谈的，
