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戏剧表演艺术梁伯龙李月编著高等教育出版社内容简介本书在总结目前国内艺术院校表演专业教学经验，研究我国戏剧表演创作实践，吸收国外表演教学可资借鉴的观念的基础上，系统地阐述表演专业方面的基黜知识和表演艺术创作的基本方法。本书编排了大量的练习，使表演教学在思想、生活、技巧三方面有机地结合在一起，并且注重生活观察、创作素质与创作方法的联系，方便学生系统、科学地学习，同时也方便老师的教学，具有较强的实践性和指导意义。本书可供高等艺术院校本、专科表演专业和同等学力使用，也可供表演艺术爱好者自学使用。图书在版编目(CP)数据戏剧表演艺术/梁伯龙，李月编著.一北京：高等教育出版社，2004.8ISBN7-04-015392-0Ⅲ.戏剧-表演艺术IV.J812中国版本图书馆CIP数据核字(2004)第062263号策划编辑张江艺责任编辑张江艺封面设计王睢版式设计王莹责任校对朱惠芳责任印制出版发行高等教育出版社胸书010-64054588社址北京市西城区德外大街4号免费咨询800-810-0598邮政编码100011网址:/.hep.edu.cm总机010-82028899经销新华书店北京发行所印刷开本787×9601/16版次年月第1版印张19.25印次年月第次印刷数360000定价24.20元本书如有缺页、倒页、脱页等质量问题，请到所购图书销售部门联系调换。前言表演技巧课是戏剧（电影、电视）学院攻读表演专业的学生必修的主多年来，我国的戏剧、电影表演艺术教育工作者们，在教学探索的过程中，以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导思想，结合自已的教学实践，学习与运用斯坦尼斯拉夫斯基体系，研究与总结我国表演艺术家们的创作实践经验，借鉴我国传统戏曲表演艺术教育的原则，在表演课教学上，逐步形成了具有我们自己特色的教学原则、教学内容、教学顺序与教学方法。特别是改革开放以来，更是解放了思想，开阔了视野。许多院校的表演课教学都在原有基础上进行了探索与改革：甚至同一所学院内不同的教师，都有自己的创造：许多老师在教学过程中曾就某些专题写过讲稿或论文，有的编过一些小品练习集，有的还写出了有关表演艺术方面的教材或理论专著：在表演教学中出现了百花齐放、百家争鸣的局面，这无疑是一种非常可喜的现象。中央戏剧学院表演系在表演课的教学改革中同样做了许多非常有益的尝试与探索，并在不断进行改革的同时积累了经验。经过反复的实践检验，我们这些年来所进行的改革与探索，在表演教学原则、教学内容、教学顺序和教学方法等方面，已经具有相当的科学性和系统性。这些实践中的创造与理论上的总结，实际上都为形成我国自己的表演教学体系提供了坚实的基础：同时也为我们编写出一部既有理论阐述又能与教学实际紧密联系的教材做好了准备。在总结我们自己过去的经验时，应该看到，在过去的教学中重视思想、生活和技巧三方面的结合，全面对学生进行培养，以及在创作方法上坚持以现实主义为主体的原则是正确的：斯坦尼斯拉夫斯基关于演员在体验与体现创作过程中的自我修养的论述，无论在指导思想、训练内容和教学方法等方面仍然有着指导意义和实用价值。这些仍然应该成为我们教材中的主线。在近年来的教学改革中，把生活观察和演员创作素质的培养列入教学内容，与原来教学中贯串始终的创作方法的训练结合在一起，构成了表演教学的主要内容。这已经得到了绝大多数表演课教师的认同，并且在实践中收到了良好的效果，从而形成了生活观察、素质训练和创作方法贯串教学全过程的新教学模式。在这个模式下，教学的整个过程都必须把生活观察作为教学的内容，持之以恒，细水长流地贯串始终，使学生养成一种注意观察生活的习惯：同时，重视对学生创作素质的培养与开掘，并在教学不断深入的同时，坚持不懈
