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中,仍不忘记献给作者一片真诚和爱心。他从人量的文稿中精心挑选出有价值的材料进行加工整理,认真批改,循循善诱,帮助作者提高写作水平和科研能力。应该说,这本书倾注了作者的才智,摄取了丰富的资源,相信读者会从中受益。在我国全面推进和实施素质教育的今天,音乐教育正面临着前所未有的发展机遇,一股争先恐后地学习研究音乐教育理论的良好风气正在形成。希望每一位音乐教育工作者都能加强理论方面的学习,以更好地指导音乐教育实践。希望通过这本书的出版,能看到更多更好的音乐教育文章问世。2000年3月2老师们,你们好!很高兴和大家一起探讨关于音乐教育论文写作方面的问题。音乐教师写论文,难!但我想,对于一名音乐教师来说,又至少有以下几个方面的理由逼迫我们学会写论文:首先,就教师这门职业而言,无论哪个学科,未来称职的教师(起码是不会面临下岗危机的教师),必定是那些集教学、科研于一身,口头表达能力和笔头表达能力都不错的科研型、学者型教师,那些只有实践经验而无理论素养的教书匠在未来的学校教育讲台上是很难站得住脚的;其次,就教学工作而言,不会写论文的教师,一方面很难将自己的教学经验进行很好地归纳总结和理论上的抽象提升,另一方面也往往因为不善于吸收国内外最新的教育观念和教学方法,因而使得自己在教学能力上潜力不大,后劲不足。别看自己现在教学水平还蛮高,说不准几年之后自己就落伍了,因为,21世纪的时代是信息的时代,一切都将处在瞬息万变之中;再次,从功利的角度考虑,无须讳言的一个事实是,现在教师职称评聘的一个硬指标就是发表论文,许多老师就是因为没有论文发表而影响了自己的职称升级的。其实,目前国内有关音乐教育方面的报刊杂志并不少,各级教育行政和科研部门举办的音乐教育论文评选活动也比较多,像教育部就每三年举办一次全国性的音乐教