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写作能力是写出来的(代序)上海市语文特级教师曾本宇现在有越来越多的同学和他们的家长，认识到作文的重要性。同学们是21世纪的人才，21世纪是个科学技术更加发达、人际交往更加频繁、竞争更加激烈的社会。要适应这样的社会，同学们就必须掌握三件“武器”：写作、外语和电脑。所以，同学们都渴望自己能有较强的写作能力。写作能力从哪里去获得呢？写作是一种实践性很强的工作。要获得写作能力就必须去实践，不断地去写，写作能力是写出来的。我教过很多学生，不少已经淡忘了，然而有三个学生却给我留下了很深的印象。他们高中毕业后，一个考上复且大学新闻系，一个考上外国语学院西语系，一个考上戏剧学院戏剧文学专业。他们的语文都学得很好，尤其以作文写得好而受到人们的称赞。我没有在此炫耀我的教学得法的意思，他们在我的教学中或许受益不多。究某原因，他们的成功得益于写日记。这三位同学，在家长的督促下，从小学三年级起就开始写日记了，直到高三毕业。冬去春来，年复一年，从未间断过。我翻过他们的日记，每个人都有厚厚的几大本。每则日记长者五六百字，短者二三十字，平均300字左右。我推算了下，一年写下10万字，从小学三年级到高中三年级共10年，就写下百万字。这100万字，就是他们为什么在中学阶段就能连连在报刊上发表文章、参加上海作文竞赛连连获奖的原因。同学们，三位大哥哥的成绩很使我们羡慕吧！学写文章不像学骑自行车那么容易，花几天功夫苦练一下就行了。写文章是一件比较复杂的事情。它牵涉到一个人方方面面的知识：识字量、词汇掌握量、生活积累的程度、知识面宽广的程度，以及思想认识水平和语言驾驭能力的高低等。因此，有个逐步积累、逐步熟练的过程，所以，学习写作要多写。收入这本集子提高写作能力的途径当然多种多样，而写日记是一种比较行之有效的办法。我想有以下几点理由：其一，日记日记日日记，练习多了自然熟能生巧。这种练习既可以巩固识字，又可以掌握和运用词汇，还可以学到技巧。清代散文家姚鼐在《惜抱轩尺牍·与陈顾士书》中说得好：“大抵文字须熟而妙，熟则利病自明，手之所至，随意生态；常语滞义，不遣而自去矣。”其二，写日记批较自由。内容不限，形式不拘，只要自己经历过的、感受到的、发现了的事物和真正属于自已的思想，都可以写入自已的白起。想写什么就写什么，能写多少就写多少。不像在课堂上由老师命题作文：（当然不能排斥），束缚大，练习次数少。其三，写日记还可以培养人的意志、毅力和严谨作风。日
