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目录引言一种课程结构(1)本课程的适应性，(14)(14)一个适于特殊儿童的发展性方法……(20)家长工作(27)第一部分教室、一日生活制度、教师第一章教室物质环境的准备和布置…(3)(6)(9)美工区的装备和布置…………(11)(13)木工区的装备和布置…………(16)音乐区的装备和布置(17)玩沙玩水区的装备和布置…(18)动、植物区的装备和布置……(19)户外活动区的设置…(20)(22)适应具有特殊需要的幼儿……………(23)附：各活动区可提供的材料细目…………(25)第二章一日活动的安排计划时间……(77)小组活动时间…(81)户外活动时间……(88)集体活动时间……(89)活动环节的转换…附：一日生活的各个环节………(94）操作活动时间的情景……(96）…(100)第四章教师共同制定教育计划………(108)根据关健经验来组织计划会议……(109)根据一日生活制度来制定计划…………(121)根据个别幼儿的情况来制定计划…………(123)把季节主题、节日活动与课程安排联亲起来…(137)制定参观、郊游及后续活动的计划……………(139)计划和评价建议概要………(142)(143)第二部分认知发展的关键经验…(145)一、运用所有的感官主动地探究二、通过直接经验发现事物之间的关系…(155)
