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作的同仁，必须解放我们的思想，虚心地向人家的长处学习，借鉴人家的先进经验。为了理解和借鉴，我们需要对荷赛影展的照片，下一番研究的功夫。呈现给读者的这本书的价值，就在于它给我们提供了理解和研究荷赛照片所必需的参考。这本书向读者提供了近百幅1至31届荷赛中的优秀新闻照片，并对这些照片作了解释和评论。它的文字作者是中国人民大学新闻系新闻摄影专业本科1985级的全班学生，他们平均22岁。他们的老师徐国兴副教授要他们从荷赛影展中自选“对象”，作出自己的解释与评价，把这作为他们毕业实习的一项作业。我们从本书的文字中可以看到，.作者们对其“对象”经历了从生动的直观到冷静的理性分析的过程，在这个过程中，他们对其所要解释和评论的照片产生的时代背景及所反映的具体事实，认真地进行了调查，并把他们从课堂教学中所学得的新闻摄影学理论知识与个人感受结合起来，对“对象”的成功之处作出分析。他们的调查，为他们、也为读者提供了解释和理解荷赛照片的依据，他们的分析与评论，就是他们对荷赛照片的理解心得。这些心得是否真正把握住了“对象”的内在含义，这要留待读者去品评，重要的是，它们为读者提供了理解和评价荷赛照片的一种参考。本书的文字，都有一定的水平，有不少是写得好的，有材料，也有独到的见解。不过，也有作者对照片的分析，停留在所谓“精心构图”之类的技术、技巧上，不免给人以流俗之感。从荷赛影展的许多照片来看，在采访实践中，特别是面对剧烈动荡的社会矛盾与冲突，新闻摄影记者应当“精心”于了解事实的真相，体察、感受和把握事件中最富信息量的形象瞬间，他的画面，不是主观构图与精心安排的结果，而是用相机的取景框（即所谓“第三只眼睛”）从眼前的生活现实中“切割”下来的历史片断。在紧张的新闻摄影采访中，无暇顾及所谓“精心构图”，正是新闻摄影记者在抓拍扣人心弦的典型瞬间时的必然结果。只有丢掉一切关于“艺术造型”的教条，他才能拍摄到显示新闻摄影独特艺术个性的新闻照片。特别是当“对象”所包含的内容具有很强的政治色彩时，仅从技术、技巧上去分析，是把握不住它的“成功之处”的。新闻摄影有它自己的艺术特性与规律，要认识和把握它，需要实践、认识、再实践、再认识的过程。本书的文字作者们不久将从学校毕业，登上新闻摄影广阔的社会舞台。他们比他们的前辈优越的地方，就是有较高的起点，他们在我国新闻摄影改革的声浪中学成毕业；又对具有世界水平的荷赛照片进行了理解和分析，从这出发，他们一定会以勃勃生气，对我国新闻摄影的改革与建设，对缩小和消除我国与世界新闻摄影之间的差距，起积极的作用。
