热门文档
- 2023-10-13 17:09:40 楚辞 中华传统诗词经典 可复制-李山-9787101097528
- 2023-04-19 15:04:26 《千家妙方 上册 1982年》(李文亮等编)
- 2022-09-18 20:22:00 中国人为什么看不起中国人 张鸣
- 2022-09-18 20:22:00 中国兵法之起源 编委会
- 2023-10-13 17:09:40 超速学习：我这样做，一个月学会素描，一年学会四种语言，完成MIT四年课程-斯科特·扬著，林慈敏译-9789861755533
- 2022-11-24 16:17:09 《性体验与性爱心理》尤里-谢尔巴特赫
- 2022-11-24 16:17:09 《性爱健康指南》石四维编著
- 2023-10-13 17:09:40 初中诗词格律读本 可复制-周建忠 徐乃为 王业强编著-9787101121704
- 2023-10-13 17:09:40 曾国藩家书 中华经典藏书(升级版)可复制-檀作文译注-9787101115482
- 2023-10-13 17:09:40 菜根谭 中华经典藏书(升级版)可复制-杨春俏译注-9787101115611
- 2022-09-18 19:48:57 心理催眠术 迈克尔.赫普,温迪.德雷顿著
- 2023-10-13 17:09:40 崇祯帝大传-晁中辰著 可复制-9787101114935
1、本文档共计 260 页，下载后文档不带www.pdfdz.com水印，支持完整阅读内容。
2、古籍基本都为PDF扫描版，所以文档不支持编辑功能，即不支持文档内文字的复制粘贴。
3、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
4、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
5、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
2、古籍基本都为PDF扫描版，所以文档不支持编辑功能，即不支持文档内文字的复制粘贴。
3、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
4、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
5、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
本书对计算机软件进行了全面系统的介绍，重点突出了数据结构、操作系统、数据库及软件工程等内容。全书共10章，由浅入深地介绍了软件概念、算法概念、数据概念、数据结构及基本操作、操作系统基本原理、语言及处理系统概貌、关系数据库管理系统的原理与基本操作、支撑软件与应用软件的基本概念、结构化分析与设计及文档和应用系统开发原理等内容。本书语言通俗易懂、实例丰富，可作为普通高等院校计算机及相关专业本科生的教材。封底无防伪标均为，本书法律顾问北京市展达律师事务所图书在版编目(CIP)数据计算机软件技术基础/徐洁磐，李臣明，史九林编著.一北京：机械工业出版社，2010.7(普通高等院校计算机课程规划教材)ISBN978-7-111-30868-3I.计…Ⅱ.①徐…②李…③史…Ⅲ.软件-高等学校-教材V.TP31中国版本图书馆CIP数据核字(2010)第101534号机械工业出版社（北京市西城区百万庄大衡22号邮政编码100037）责任编辑：李俊竹北京京北印刷有限公司印刷2010年8月第1版第1次印刷184mm×260mm·15.75印张标准书号：ISBN978-7-111-30868-3定价：28.00元凡购本书，如有缺页、倒页、脱页，由本社发行部调换客服：(010)88378991；88361066购书：(010)68326294；88379649：68995259投稿：(010)88379604读者信箱：jsj(@book前言“计算机软件技术”是一门新的课程，经过这几年的发展已逐渐成形，同时也出现了一些优秀教材。但毋庸讳言的是，对课程的一些重要核心问题的研究尚需探讨，认识尚需理清，特别是对下面的两个关键性问题更需有一个一致的认识：·课程目标对象·课程目标定位我们在编写本书的过程中一直围绕着这两个问题来展开，经过广泛调查、研究与探讨，我们认为：一、课程目标对象由于计算机的发展，计算机的应用已普及至多个专业领域，而且已成为这些专业必不可少的组成部分，因此需要对计算机专业知识有更多的了解，而目前的传统课程，如计算机基础与程序设计语言等已不能满足它们的要求，但是受课时所限又不能开设多门课程，因此就出现了综合多门计算机专业知识于一体的“计算机软件技术”课程。此课程之所以仅介绍“软件”，主要是由于这些专业的需求以计算机应用为主，而应用是直接以软件作为其基础的。因此“计算机软件技术”课程成为这些专业的又一门公共课程。涉及较多计算机知识的专业包括两个层次：·第一层次：与计算机紧密相关的专业，它们对计算机专业知识的要求很高，这些专业包括自动控制、通信、电子、遥感遥测、电子商务、信息管理等。·第二层次：与计算机有一定关联的专业，它们对计算机专业知识有一定深度的要求，这些专业包括机械、电力、金融、保险等。上面两个层次的专业可统称为计算机相关专业。因此我们认为，“计算机软件技术”课程的目标对象应该是计算机相关专业的本科公共课程，其预修课程是计算机基础及程序设计语言课。二、课程目标定位“计算机软件技术”课程的目标定位是该课程设置的第二个需讨论的问题。首先，我们认为它是建立在课程目标对象基础上的，'即该课程应该是计算机相关专业的一门公共基础课程。基于此种认识，它的目标定位应该是：·为相关专业提供计算机软件的全面、完整的知识。·为相关专业提供后续课程支撑。·为学生通过相关计算机专业考试（如水平考试、等级考试等）提供支撑。下面对这些目标定位进行必要的解释：1)“计算机软件技术”课程的首要目标是使学生全面与完整地掌握软件知识，为他们今后应用计算机打下坚实的基础。2)由于相关专业的很多后续课程都与计算机有关，如自控专业的嵌入式系统课程、电力专业的电力调度相关课程等，它们都需要软件技术知识的支撑。3)由于这些相关专业学生在学期间一般还需要获得计算机相应资质的证书（如计算机水平,考试、等级考试等)，所以此门课程可为他们的资质取得提供计算机软件方面的支撑。本书是在对上述两个关键问题的统一认识基础上编写的，在编写过程中坚持如下五个原则：
