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内容提要本书是学习ASP动态网页设计的基础教材，通过将理论与案例相结合，全面介绍了ASP动态网页设计技术，如IS的配置和ASP的语法语句、HTML语言基础知识、VBScript脚本语言编程知识、JavaScript脚本语言编程知识、Request对象和Response对象的用法、Server对象和ObjectContext对象的用法、Session对象和Application对象的用法、数据库基础、ADO组件和数据库编程、ASP内置组件等。最后通过一个综合案例介绍了高校网站的详细制作流程。此外，本书将其他的内置组件分散在第6、7、10章介绍，以提高学生的学习效率。为便于教学，每章均配有内容丰富、题型多样的练习题。本书可作为高等院校信息管理专业和高职高专院校计算机相关专业的教材，也可作为计算机网络技术的培训教材和自学参考资料。对信息管理人员和网站网页设计维护人员也有一定的参考价值。本书配有电子教案，读者可以从中国水利水电出版社网站和万水书苑上免费下载，网址为：:/l,waterpub/softdown/和:/.wookshow。图书在版编目(CIP)数据ASP程序设计/叶潮流，杜奕智主编.-一2版.-北京：中国水利水电出版社，2012.1021世纪高等院校规划教材ISBN978-7-5170-0244-4程序设计一高等学校一教材V.①TP393.092中国版本图书馆CIP数据核字(2012)第240370号策划编辑：雷顺加责任编辑：张玉玲封面设计：李佳书名21世纪高等院校规划教材ASP程序设计（第二版）作者编叶潮流杜奕智副主编李学相檀明武丰龙周美玲出版发行中国水利水电出版社(北京市海淀区玉渊潭南路1号D座100038)网址：.waterpubE-il:mchannel(@263.net(万水)sales@waterpub电话：(010)68367658（发行部）、82562819（万水）经售北京科水图书销售中心（零售）电话：(010)88383994、63202643、68545874全国各地新华书店和相关出版物销售网点排版北京万水电子信息有限公司印刷三河市铭浩彩色印装有限公司规格184mm×260mm16开本18.25印张472千字版次2008年11月第1版2008年11月第1次印刷2012年10月第2版2012年10月第1次印刷印数0001一3000册定价32.00元凡购买我社图书，如有缺页、倒页、脱页的，本社发行部负责调换·序随着计算机科学与技术的飞速发展，计算机的应用已经渗透到国民经济与人们生活的各个角落，正在日益改变着传统的人类工作方式和生活方式。在我国高等教育逐步实现大众化后，越来越多的高等院校会面向国民经济发展的第一线，为行业、企业培养各级各类高级应用型专门人才。为了大力推广计算机应用技术，更好地适应当前我国高等教育的跨跃式发展，满足我国高等院校从精英教育向大众化教育的转变，符合社会对高等院校应用型人才培养的各类要求，我们成立了“21世纪高等院校规划教材编委会”，在明确了高等院校应用型人才培养模式、培养目标、教学内容和课程体系的框架下，组织编写了本套“21世纪高等院校规划教材”。众所周知，教材建设作为保证和提高教学质量的重要支柱及基础，作为体现教学内容和教学方法的知识载体，在当前培养应用型人才中的作用是显而易见的。探索和建设适应新世纪我国高等院校应用型人才培养体系需要的配套教材已经成为当前我国高等院校教学改革和教材建设工作面临的紧迫任务。因此，编委会经过大量的前期调研和策划，在广泛了解各高等院校的教学现状、市场需求，探讨课程设置、研究课程体系的基础上，组织一批具备较高的学术水平、丰富的教学经验、较强的工程实践能力的学术带头人、科研人员和主要从事该课程教学的骨干教师编写出一批有特色、适用性强的计算机类公共基础课、技术基础课、专业及应用技术课的教材以及相应的教学辅导书，以满足目前高等院校应用型人才培养的需要。本套教材消化和吸收了多年来已有的应用型人才培养的探索与实践成果，紧密结合经济全球化时代高等院校应用型人才培养工作的实际需要，努力实践，大胆创新。教材编写采用整体规划、分步实施、滚动立项的方式，分期分批地启动编写计划，编写大纲的确定以及教材风格的定位均经过编委会多次认真讨论，以确保该套教材的高质量和实用性。教材编委会分析研究了应用型人才与研究型人才在培养目标、课程体系和内容编排上的区别，分别提出了3个层面上的要求：在专业基础类课程层面上，既要保持学科体系的完整性，使学生打下较为扎实的专业基础，为后续课程的学习做好铺垫，更要突出应用特色，理论联系实际，并与工程实践相结合，适当压缩过多过深的公式推导与原理性分析，兼顾考研学生的需要，以原理和公式结论的应用为突破口，注重它们的应用环境和方法：在程序设计类课程层面上，把握程序设计方法和思路，注重程序设计实践训练，引入典型的程序设计案例，将程序设计类课程的学习融入案例的研究和解决过程中，以学生实际编程解决问题的能力为突破口，注重程序设计算法的实现：在专业技术应用层面上，积极引入工程案例，以培养学生解决工程实际问题的能力为突破口，加大实践教学内容的比重，增加新技术、新知识、新工艺的内容。本套规划教材的编写原则是：在编写中重视基础，循序渐进，内容精炼，重点突出，融入学科方法论内容和科学理念，反映计算机技术发展要求，倡导理论联系实际和科学的思想方法，体现一级学科知识组织的层次结构。主要表现在：以计算机学科的科学体系为依托，明确目标定位，分类组织实施，兼容互补：理论与实践并重，强调理论与实践相结合，突出学科发展特点，体现学科发展的内在规律：教材内容循序渐进，保证学术深度，减少知识重复，前后相互呼应，内容编排合理，整体
